為了鞏固所學(xué)知識，拓寬視野，增強思維能力的發(fā)展，提高分析解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，進一步促進學(xué)科發(fā)展向深度和廣度延伸，不斷培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，我校于5月20—6月10日舉辦了“學(xué)科知識競賽”。

  本次競賽活動由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)籌安排，各年級組精心準備，周密組織，學(xué)科備課組積極配合。

  “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！滨筒秸撸e以為賽，發(fā)而為績，固問學(xué)之軌轍也。夫?qū)W必漸次以有成，求之急而失之躁，貪之便而失之淺，擬之末而失之本。今以賽促學(xué)，故為進學(xué)之道也哉！

  這次的語文學(xué)科競賽是從綜合角度考查學(xué)生基礎(chǔ)知識、語文素質(zhì)、課外閱讀、古詩文鑒賞能力，促進學(xué)生喜歡語文，發(fā)展語文素養(yǎng)，通過經(jīng)典文章陶冶情操、培養(yǎng)氣質(zhì)、培育文化底蘊。

  數(shù)學(xué)競賽能激發(fā)同學(xué)們的理科學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)一題多解的思路，競賽是訓(xùn)練思維的好方式，本次競賽有加強學(xué)生的計算能力的問題，也有考查思維能力的難題，目的是提高學(xué)生的分析問題能力，以及邏輯思維能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  同學(xué)們盡情的暢游在數(shù)學(xué)知識的海洋，享受數(shù)學(xué)之精確，數(shù)學(xué)之周密，增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力，提高了運用數(shù)學(xué)的能力，同時培養(yǎng)了大家的思維能力，也認識了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

  英語作為世界上使用較為廣泛的語言，在國際交流中起著至關(guān)重要的作用。所以，英語能力已成為衡量綜合型人才的一項重要標準。為了創(chuàng)造濃厚的校園文化氛圍，掀起學(xué)英語、說英語的熱潮，通過此次英語單詞及英語閱讀能力競賽，給同學(xué)們提供一次展示自我的平臺，互相交流的機會，幫助同學(xué)們提高自身的英語水平及鼓勵在公眾場合下的英語表達能力。帶動全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，激勵其學(xué)習(xí)興趣。

  通過本次競賽可以促使學(xué)生更多的了解身邊的物理和增加關(guān)注生活科學(xué)的熱情，豐富同學(xué)們的課余生活，使更多的同學(xué)能細致觀察生活，在生活中學(xué)習(xí)科學(xué)，在學(xué)習(xí)中更科學(xué)地生活，切實體會科學(xué)在生活中的重要性。

  愛因斯坦說，興趣是最好的老師。老師們總是舉一反三，把學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟推廣到生活實踐中去。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，我們要以競賽活動為契機，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  為期三周的學(xué)科競賽活動，進一步培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強了學(xué)生自主擴大知識面的欲望，在校園內(nèi)形成了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，全面推動同學(xué)們重視書寫、閱讀、分析問題、解決問題等綜合能力。也提醒老師在今后的教學(xué)中，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，讓他們“吃飽”，讓全體學(xué)生跟上“吃好”。在銀外校園，勤奮好學(xué)已然蔚然成風(fēng)！

                                                                                                                                 銀川外國語實驗學(xué)校 教務(wù)處

                                                                                                                                          2021年6月21日

圖片：范玉竹    王 芳

編輯：張愛斌

審核：邵月芬