4月6日，銀川外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處組織舉辦了教科研培訓(xùn)講座。特別邀請(qǐng)銀川市教育科學(xué)研究所姜俐冰所長做了題為《教師如何做課題研究》的專題講座。校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師參加了培訓(xùn)。

  徐靜副校長引用習(xí)總書記在慶祝北京師范大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話中對(duì)教師提出幾點(diǎn)希望，“希望教師志存高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)?！辈⑻貏e強(qiáng)調(diào)：“教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才?！?

為讓更多的老師成為研究型教師，更加積極地投入到教研活動(dòng)中，我們特邀銀川市教科所姜俐冰所長就教師如何做課題研究做專題講座，希望老師們通過不斷的學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，提升自己！

  姜俐冰所長從研究的概念，研究的意義和研究的方法三大板塊出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行了詳實(shí)的論述和解讀。同時(shí)從“提升專業(yè)判斷力；提升教育教學(xué)能力；解決真實(shí)問題的能力以及提升個(gè)體和集體的競爭力”四個(gè)方面為我們解讀了教師為什么要做研究。

姜俐冰所長強(qiáng)調(diào)，研究就是發(fā)現(xiàn)真理的最有效的手段。對(duì)假設(shè)性命題進(jìn)行系統(tǒng)的、控制的、經(jīng)驗(yàn)的、批判的探究。教師或研究人員組成的團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用一定的科研方法，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃地探索教育教學(xué)中需要解決問題的創(chuàng)造性的活動(dòng)即是課題研究。姜所長還為我們細(xì)致地講解了課題研究的一般過程以及每個(gè)研究環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們受益匪淺。

  全體教師認(rèn)真聽講 ，仔細(xì)記筆記?？此麄儗Ｐ闹轮镜臉幼?，一定都想爭當(dāng)研究型的老師！加油，你們是最棒的！