一個(gè)非班主任家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

                         狄永晶

大家好，我是擔(dān)任本班英語(yǔ)教學(xué)工作的老師，狄永晶。第一次跟大家見(jiàn)面，不了解我的家長(zhǎng)，都覺(jué)得我看上去很年輕，可能對(duì)我不太放心。其實(shí)我自2004年大學(xué)畢業(yè)，至今已有13年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。其中包括高中一年，成人一年，到咱們學(xué)校已經(jīng)是第四輪初中了。成績(jī)一屆比一屆好，正是因?yàn)榭粗剡^(guò)程，在乎過(guò)程，才會(huì)有最后的可喜的成績(jī)。但是，咱們這一屆，是我?guī)У牡谝粚脹](méi)有經(jīng)過(guò)我們學(xué)校的招生考試進(jìn)來(lái)的。情況果然不容樂(lè)觀。成績(jī)是不能說(shuō)明一切，但是我們發(fā)現(xiàn)，但凡成績(jī)好的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度卻一定是優(yōu)于其他學(xué)生的。而這屆學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度甚至包括聽(tīng)話跟理解能力確實(shí)是比以前要差一大截！這就決定了我們要付出更多的努力與辛苦，來(lái)把以往沒(méi)有做到?jīng)]有做好的要求補(bǔ)回來(lái)，然后再趕上去。也就是說(shuō)，未來(lái)的三年必將是艱苦的。

下面我先將這次考試的成績(jī)簡(jiǎn)單的匯報(bào)一下。十三班平均分102.8，沒(méi)有不及格的。最高分116.5，最低分73.5.十四班平均分101.8，最高分117，最低分62，三個(gè)不及格。平時(shí)課堂表現(xiàn)，共同特點(diǎn)，不能專注認(rèn)真的聽(tīng)課，上課小動(dòng)作多，廢話多。積極舉手回答問(wèn)題的同學(xué)不多，回答問(wèn)題快速，簡(jiǎn)練，準(zhǔn)確的不多。發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)有語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的不多。作業(yè)上，能夠按照老師的要求工整，正確，有錯(cuò)就改的學(xué)生不多。還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，我們所有老師普遍感到，現(xiàn)在的孩子聽(tīng)話能力特弱！這個(gè)“聽(tīng)話”不是按我說(shuō)的做，而是我說(shuō)什么他要么聽(tīng)不懂，要么聽(tīng)不見(jiàn)，要么聽(tīng)了充耳不聞！你說(shuō)把書(shū)合起來(lái)，他書(shū)還開(kāi)著；你說(shuō)不準(zhǔn)翻書(shū)，他非要再看一眼；你說(shuō)不準(zhǔn)討論，他還交頭接耳；你說(shuō)這次作業(yè)用小本子寫(xiě)，他非要用大本子。。。。。。這一件件小事做不好，做不到，怎么能做好一件大事？這就是目前我最不滿意的地方。當(dāng)然，抱怨是沒(méi)有任何作用的，我不想知道他們小學(xué)是怎么培養(yǎng)的，也不想知道他們?cè)诩依镉卸嗝磱缮鷳T養(yǎng)。既然現(xiàn)在他在我這里，就必須按我的要求來(lái)，必須按我說(shuō)的辦！沒(méi)有做好的，從現(xiàn)在開(kāi)始做好，沒(méi)有養(yǎng)成的好習(xí)慣，從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成。這是我的責(zé)任，也是我的使命，也是各位家長(zhǎng)為什么選擇來(lái)這個(gè)學(xué)校的原因！

下面來(lái)具體說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)這門(mén)課的要求跟學(xué)習(xí)方法。我想咱們現(xiàn)在坐在這么好的教室里，不如就拿這蓋房子一事來(lái)打個(gè)比方。期中考完試以后，有個(gè)考的很差的學(xué)生問(wèn)我，“老師，我單詞都背會(huì)了，為什么考不好？”大家都覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)就是背單詞？其實(shí)不然。我們要把這棟樓建起來(lái)，是不是先要搬磚？對(duì)了，背單詞就是我們搬來(lái)的磚！你搬的多和少，決定了你的樓能蓋的高還是低。而且搬磚這件事，沒(méi)有人能幫的了你，老師也不能。老師是這座建筑的設(shè)計(jì)師，而你是辛勤的建筑工。設(shè)計(jì)師只會(huì)告訴你，我要什么樣的磚，大的小的，方的扁的，這種磚哪里有，但是設(shè)計(jì)師不可能代替你去搬磚。其次，磚搬來(lái)放在那里就能住嗎？當(dāng)然不能！咱們還要把它一塊一塊的蓋起來(lái)。怎么蓋？上課聽(tīng)講，聽(tīng)老師的講解，知識(shí)的聯(lián)系，語(yǔ)法的關(guān)系就是這棟樓房的設(shè)計(jì)圖，是框架。如果你不認(rèn)真聽(tīng)講，你的房子必然千瘡百孔。你每天漏聽(tīng)一點(diǎn)，你的墻就是漏風(fēng)的。因此，在老師的授課過(guò)程當(dāng)中，把單詞與單詞聯(lián)系起來(lái)，單詞構(gòu)成短語(yǔ)，短語(yǔ)構(gòu)成句子，句子構(gòu)成篇章，這才把樓蓋了起來(lái)。而每天的家庭課堂作業(yè)，就是咱們磚塊之間壺的水泥。水泥抹的認(rèn)真不認(rèn)真，磚塊砌的結(jié)實(shí)不結(jié)實(shí)，決定了你的房子堅(jiān)固不堅(jiān)固。是優(yōu)質(zhì)建筑，還是豆腐渣工程？一考試，一測(cè)驗(yàn)，立馬知曉答案。最后，在設(shè)計(jì)師的指導(dǎo)跟建筑工的辛勤努力下，大樓蓋好了?？墒撬€只是毛坯房，不漂亮，我們需要裝修。怎么裝修？英語(yǔ)的五項(xiàng)能力，聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，譯。這五項(xiàng)能力缺一不可，少一塊，就不完整。有的同學(xué)光動(dòng)嘴，一寫(xiě)就錯(cuò)；有的同學(xué)只會(huì)聽(tīng)，從不開(kāi)口表達(dá)；有的同學(xué)不會(huì)閱讀；有的不會(huì)書(shū)面表達(dá)。。。。。。這五項(xiàng)基本技能殘缺，你的樓房就殘缺，要么暖氣不通，要么水電線路有問(wèn)題。所以說(shuō)，光背單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

通過(guò)這個(gè)不怎么形象的比喻，聰明的家長(zhǎng)應(yīng)該聽(tīng)明白了。就個(gè)人而言，我的作業(yè)分為，練習(xí)冊(cè)，報(bào)紙，聽(tīng)寫(xiě)，抄單詞，改錯(cuò)，跟作文。要求很簡(jiǎn)單，做前先復(fù)習(xí)，做時(shí)認(rèn)真審題，做完仔細(xì)檢查。對(duì)老師批改過(guò)的作業(yè)，拿到手的第一件事，看有沒(méi)有錯(cuò)誤，有的話立刻改正，并且及時(shí)整理到改錯(cuò)本里去。輔導(dǎo)報(bào)的磁帶，除了做報(bào)紙單元測(cè)試時(shí)聽(tīng)，平時(shí)也可以拿來(lái)訓(xùn)練聽(tīng)力。邊聽(tīng)邊寫(xiě)。每個(gè)單元的單詞，從開(kāi)始學(xué)時(shí)就應(yīng)著手去背，而不是等到聽(tīng)寫(xiě)前。平時(shí)擴(kuò)展的單詞句型，筆記本上有的都要背，僅僅依靠書(shū)本知識(shí)是不夠的。平時(shí)盡量多聽(tīng)多讀，能背就背，多積累，多總結(jié)。

總之，道路是曲折的但前途是光明的。不知道大家有沒(méi)有看過(guò)《士兵突擊》這部電視劇。我個(gè)人認(rèn)為是國(guó)產(chǎn)劇里最勵(lì)志的。每年我都會(huì)重新看一遍，感觸頗多?，F(xiàn)在的社會(huì)聰明的人太多，但踏實(shí)做事的很少。咱們的孩子都很聰明，就像上面的成才。但是聰明人都有一個(gè)通病，喜歡投機(jī)取巧。但是學(xué)習(xí)是最不能投機(jī)取巧的，所以我們要學(xué)許三多。雖然很笨，但意志堅(jiān)定，勵(lì)志要做的事情，一步一個(gè)腳印，最后在不知不覺(jué)中卻長(zhǎng)成了一棵令人仰望的參天大樹(shù)！建議各位家長(zhǎng)有時(shí)間的時(shí)候跟孩子一起看看這部電視劇，然后啟發(fā)他，你有沒(méi)有三多那么笨呢？那你為什么不能成為比他更優(yōu)秀的人？老師像上面的班長(zhǎng)史今？還是像隊(duì)長(zhǎng)袁朗？他們用不同的風(fēng)格跟管理辦法，是在幫助他，還是在害他？相信大家為了自己的孩子都愿意付出，那就讓我們一起努力，讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，一天一天長(zhǎng)大，最后成為一個(gè)合格自信的一中學(xué)生，一個(gè)了不起的人?。?！