2020高考化學(xué)大綱已發(fā)布, 關(guān)注新變化新題型！
一、未實(shí)施高考綜合改革省份2020高考大綱和說明
（除浙江、上海、北京、天津、山東、海南外的其他所有省份，也包括廣東、河北、遼寧、江蘇、湖南、湖北、福建、重慶8省市的2020屆考生）
1．高考大綱（沿用2019版）
仍使用《2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（文科）》和《2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（理科）》。上述考綱既是2020年各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）高考命題的參考，也是各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）2020年參加高考的考生復(fù)習(xí)備考的參考。
其中，“文科考試大綱”含語文、漢語、數(shù)學(xué)（文）、英語、思想政治、歷史、地理七科；“理科考試大綱”含語文、漢語、數(shù)學(xué)（理）、英語、物理、化學(xué)、生物七科。
2．考試大綱的說明（沿用2019版）
仍使用《2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明（文科）》和《2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明（理科）》是“2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱”的配套圖書。兩本考試說明可供2020年全部使用教育部考試中心試卷（全國卷）的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、兵團(tuán)）使用，也可供自主命題的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）參考。
3．試題分析（2020年有重大修訂）
在考綱和說明不變的情況下，為了進(jìn)一步明確高考內(nèi)容改革的方向，提醒2020屆考生關(guān)注新題型、新動向，教育部考試中心對2020年版高考試題分析將進(jìn)行全面修訂，對2019年各科高考試題，分考查目標(biāo)、解題思路、試題評析、失誤防范等幾個層次進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步闡述高考對考生能力、素質(zhì)的要求。2020版高考試題分析既可供使用教育部考試中心試卷省（自治區(qū)、直轄市）使用，也可供其他自主命題的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）參考。
二、高考綜合改革試驗(yàn)省份考試說明
（包括浙江、上海、北京、天津、山東、海南）
上述官方聲明意味著2020年高考命題有了明確的方向。2019考試大綱能夠延續(xù)使用，也給明年的考生提前劃定了范圍、提供了參考，大家不用再翹首以盼新考綱了。
當(dāng)然，考綱只是基本的指引，2019高考已經(jīng)有不按套路出牌的趨勢，出現(xiàn)很多新題型、新變化。這些也是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的，因?yàn)?020高考肯定將繼續(xù)體現(xiàn)！
下面為大家整理2019年高考化學(xué)試題分析，對比2020年高考考點(diǎn)，題型哪些地方不一樣，究竟會怎么考。
三、高考命題組提示2020高考化學(xué)變化：
“高考化學(xué)試題自覺傳承我國科學(xué)文化，注重挖掘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的工匠精神和技術(shù)創(chuàng)新思想，選取我國古代的陶瓷制造、物質(zhì)鑒別等古代化學(xué)技術(shù)方面的成果，厚植愛國主義情懷，增強(qiáng)文化自信?！苯逃靠荚囍行拿}專家說。
比如：2019年高考理科綜合Ⅰ卷第7題以陶瓷性質(zhì)為載體，考查硅酸鹽的物理化學(xué)性質(zhì)；尤其對“雨過天晴云破處”所描述的瓷器青色的考查，一方面考查考生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中化學(xué)知識的了解，另一方面考查考生對常見化合物性質(zhì)的掌握情況。
在挖掘古代科技成就的同時，今年的化學(xué)試題注重呈現(xiàn)我國科學(xué)家發(fā)表的世界領(lǐng)先的科技成果。
比如：理科綜合Ⅱ卷第35題以鐵基超導(dǎo)化合物的晶體及相關(guān)化合物為載體，考查原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、分子間力和氫鍵以及晶體結(jié)構(gòu)等核心知識點(diǎn)。
今年的高考化學(xué)大部分試題是以學(xué)術(shù)專著、科技期刊、會議論文等資料為素材背景編寫的，呈現(xiàn)新穎的結(jié)構(gòu)、新的功能物質(zhì)、新的合成裝置，以這些文獻(xiàn)為基礎(chǔ)命制的試題有利于開闊考生的科學(xué)視野，讓考生通過試題情境認(rèn)識化學(xué)學(xué)科價值。
比如：理科綜合Ⅰ卷第13題以頂級化學(xué)期刊上發(fā)表的新型合成氨生物燃料電池為載體，將科學(xué)研究與應(yīng)用熱點(diǎn)課題作為情境，考查電池的相關(guān)知識與原理。理科綜合Ⅱ卷第36題以新型環(huán)氧樹脂的合成為情境，考查有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之間的關(guān)系。
今年的高考化學(xué)試題還通過精心設(shè)置問題，在考查化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理的同時，測評學(xué)科關(guān)鍵能力，評價科學(xué)態(tài)度和價值理念等學(xué)科素養(yǎng)，對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行全面評價，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的全面提升和發(fā)展。
一、未實(shí)施高考綜合改革省份2020高考大綱和說明
（除浙江、上海、北京、天津、山東、海南外的其他所有省份，也包括廣東、河北、遼寧、江蘇、湖南、湖北、福建、重慶8省市的2020屆考生）
1．高考大綱（沿用2019版）
仍使用《2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（文科）》和《2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（理科）》。上述考綱既是2020年各省（自治區(qū)、直轄市）高考命題的參考，也是各省（自治區(qū)、直轄市）2020年參加高考的考生復(fù)習(xí)備考的參考。
其中，“文科考試大綱”含語文、漢語、數(shù)學(xué)（文）、英語、思想政治、歷史、地理七科；“理科考試大綱”含語文、漢語、數(shù)學(xué)（理）、英語、物理、化學(xué)、生物七科。
2．考試大綱的說明（沿用2019版）
仍使用《2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明（文科）》和《2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明（理科）》是“2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱”的配套圖書。兩本考試說明可供2020年全部使用教育部考試中心試卷（全國卷）的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、兵團(tuán)）使用，也可供自主命題的省（自治區(qū)、直轄市）參考。
3．試題分析（2020年有重大修訂）
在考綱和說明不變的情況下，為了進(jìn)一步明確高考內(nèi)容改革的方向，提醒2020屆考生關(guān)注新題型、新動向，教育部考試中心對2020年版高考試題分析將進(jìn)行全面修訂，對2019年各科高考試題，分考查目標(biāo)、解題思路、試題評析、失誤防范等幾個層次進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步闡述高考對考生能力、素質(zhì)的要求。2020版高考試題分析既可供使用教育部考試中心試卷?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）使用，也可供其他自主命題的省（自治區(qū)、直轄市）參考。
二、高考綜合改革試驗(yàn)省份考試說明
（包括浙江、上海、北京、天津、山東、海南）
上述官方聲明意味著2020年高考命題有了明確的方向。2019考試大綱能夠延續(xù)使用，也給明年的考生提前劃定了范圍、提供了參考，大家不用再翹首以盼新考綱了。
當(dāng)然，考綱只是基本的指引，2019高考已經(jīng)有不按套路出牌的趨勢，出現(xiàn)很多新題型、新變化。這些也是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的，因?yàn)?020高考肯定將繼續(xù)體現(xiàn)！
下面為大家整理2019年高考化學(xué)試題分析，對比2020年高考考點(diǎn)，題型哪些地方不一樣，究竟會怎么考。
三、高考命題組提示2020高考化學(xué)變化：
“高考化學(xué)試題自覺傳承我國科學(xué)文化，注重挖掘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的工匠精神和技術(shù)創(chuàng)新思想，選取我國古代的陶瓷制造、物質(zhì)鑒別等古代化學(xué)技術(shù)方面的成果，厚植愛國主義情懷，增強(qiáng)文化自信?！苯逃靠荚囍行拿}專家說。
比如：2019年高考理科綜合Ⅰ卷第7題以陶瓷性質(zhì)為載體，考查硅酸鹽的物理化學(xué)性質(zhì)；尤其對“雨過天晴云破處”所描述的瓷器青色的考查，一方面考查考生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中化學(xué)知識的了解，另一方面考查考生對常見化合物性質(zhì)的掌握情況。
在挖掘古代科技成就的同時，今年的化學(xué)試題注重呈現(xiàn)我國科學(xué)家發(fā)表的世界領(lǐng)先的科技成果。
比如：理科綜合Ⅱ卷第35題以鐵基超導(dǎo)化合物的晶體及相關(guān)化合物為載體，考查原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)、分子間力和氫鍵以及晶體結(jié)構(gòu)等核心知識點(diǎn)。
今年的高考化學(xué)大部分試題是以學(xué)術(shù)專著、科技期刊、會議論文等資料為素材背景編寫的，呈現(xiàn)新穎的結(jié)構(gòu)、新的功能物質(zhì)、新的合成裝置，以這些文獻(xiàn)為基礎(chǔ)命制的試題有利于開闊考生的科學(xué)視野，讓考生通過試題情境認(rèn)識化學(xué)學(xué)科價值。
比如：理科綜合Ⅰ卷第13題以頂級化學(xué)期刊上發(fā)表的新型合成氨生物燃料電池為載體，將科學(xué)研究與應(yīng)用熱點(diǎn)課題作為情境，考查電池的相關(guān)知識與原理。理科綜合Ⅱ卷第36題以新型環(huán)氧樹脂的合成為情境，考查有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之間的關(guān)系。
今年的高考化學(xué)試題還通過精心設(shè)置問題，在考查化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理的同時，測評學(xué)科關(guān)鍵能力，評價科學(xué)態(tài)度和價值理念等學(xué)科素養(yǎng)，對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行全面評價，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的全面提升和發(fā)展。
