25  《兩極世界的形成》導(dǎo)學(xué)案

課程標(biāo)準(zhǔn)：了解美蘇兩極對(duì)峙格局的形成，認(rèn)識(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響。

         本課重點(diǎn)：美蘇的“冷戰(zhàn)”局面的形成過程及表現(xiàn)。

         本課難點(diǎn)：“冷戰(zhàn)”狀態(tài)下的美蘇關(guān)系及對(duì)國(guó)際局勢(shì)的影響。

探究一：

     材料一：戰(zhàn)時(shí)，要保持團(tuán)結(jié)并不太難，因?yàn)橛幸粋€(gè)打敗共同敵人的共同目標(biāo)。艱難的工作在戰(zhàn)后，那時(shí)，各種不同的利害關(guān)系往往會(huì)使同盟國(guó)分裂。

                                     ----斯大林

1、      美蘇在戰(zhàn)前保持團(tuán)結(jié)的原因是什么？

2、      美蘇在戰(zhàn)后關(guān)系分裂的原因是什么？

探究二：填寫美蘇在冷戰(zhàn)期間分別采取的措施。

探究三：

     材料二：通過一個(gè)極具諷刺意味的過程，我們完全有可能達(dá)到這樣一個(gè)歷史階段：安全成為恐怖的健壯的孩子。                             ----丘吉爾

美蘇冷戰(zhàn)對(duì)世界產(chǎn)生了什么影響？